Gemeinsam lassen wir uns von Geschichten und Gedichten leiten und erleben eine Wirkung, die wohl tut und hilft, uns selbst und andere klarer zu sehen. Türen zu Gedanken und Gefühlen, die uns als Menschen ausmachen, gehen auf und wir betreten unentdeckte Wege.
Mit Shared Reading hebt sich unsere Stimmung, wir werden bereichert und schöpfen neue Energie.
Dakhaz Hossin
Teilgeberin aus Heidelberg
…nach dem Pilotprojekt in Luzern
…mit Mensche schnurre!”
Jonas Gross — Facilitator in Zürich
Im fremden Sein bist Du Dein eigener Besuch.
— Hermann Broch
Marianne Wallbaum — Teilgeberin
und weckt das Leben.
Maria Kessler — Teilgeberin
ein Land, ein Zeitalter.
— Ralph Waldo Emerson
die eine neue Klarheit erhalten.
Biggi Maart — Teilgeberin
Teilgebende aus Innsbruck
Wir haben begonnen, Shared Reading® im deutschsprachigen Raum als nachhaltiges Netzwerk aufzubauen, um Menschen mit Literatur, die wirkt, zu verbinden.
Mehrere tausend Teilnehmende haben seitdem in Bibliotheken, auf Buchmessen und Literaturfestivals, in Forschungseinrichtungen und Krankenhäusern, in Seniorenzentren und an sozialen Brennpunkten Shared Reading® als besondere Art des gemeinsamen Lesens erlebt - über alle kulturellen, sozialen und Altersgrenzen hinweg.
In Pilotprojekten schaffen wir an vielen Orten und in vielfältigen Umgebungen dauerhafte Strukturen für eine Shared Reading Kultur, die wir mit Aus- und Fortbildungen, Supervisionen und Workshops unterstützen, begleiten und ermöglichen.
Shared Reading wurde vor mehr als 15 Jahren von Dr. Jane Davis entwickelt und wird seitdem erfolgreich als literaturbasierte Intervention von The Reader in Liverpool durchgeführt. Mehr als 15.000 Menschen in mehr als 400 Gruppen erleben jede Woche die Wirkung von Shared Reading, in Bibliotheken, in Gemeindezentren, Unternehmen, Schulen, Gefängnissen und Kliniken.
Shared Reading und seine Wirkung werden kontinuierlich durch das Centre for Research into Reading, Literature and Society (CRILS) an der Universität Liverpool wissenschaftlich begleitet und erforscht.
…ist eine etwas andere Art gemeinsam zu lesen und ruht in der einfachen aber kraftvollen Idee, Worte auf sich wirken zu lassen. Literatur wird laut gelesen, als sinnliche Erfahrung in einem geschützten Raum — über alle kulturellen, sozialen und Altersgrenzen hinweg. In der Weltliteratur begegnen wir uns selbst und anderen — und erleben, dass es wohl tut und uns bereichert.
Leseleiter*innen (Facilitators) erleichtern den Zugang zu großartiger Literatur.
Sie ermutigen, stellen Fragen, leiten über in das Gespräch zum Gehörten und Gelesenen.
Jeder kann sagen, was er denkt und fühlt. Oder schweigen und einfach nur zuhören.
SHARED READING ist weder Therapie noch Buchclub oder ambitionierter Literaturkreis, sondern eine erprobte Methode in einer Atmosphäre unangestrengter Offenheit die Wirkung von Literatur vor unseren Augen und mit unseren Ohren zu erleben. Die Teilgebenden begegnen sich respektvoll und interessiert, sie denken positiver und sind ausgeglichener.
Mit Shared Reading gelingt die Begegnung im öffentlichen Raum. Menschen aus unterschiedlichen Hintergründen und sozialen Schichten kommen hier zusammen. Mit erstaunlicher Wirkung: die Teilgenden fühlen sich respektvoll behandelt, sie denken positiver, sind ausgeglichener, entschleunigt. Sie verstehen sich selbst und andere besser.
Shared Reading ist eine literaturbasierte Intervention. Profitieren Sie von einem Werkzeug, dass viel größer ist als sein Kasten. Sie fragen sich, wie Shared Reading auch Ihre Mitarbeiter zufriedener macht und wie genau das gemeinsame Lesen Ideenpotenzial freisetzt und deren Umsetzung kraftvoll beflügelt?
Shared Reading wirkt.Was macht Shared Reading® so wertvoll für Patienten? Das gemeinsame laute Lesen und Vorlesen hilft Menschen, neuen Halt zu finden. Viele Patienten beispielsweise mit psychischen Belastungen, Demenz, chronischen Schmerzen oder Drogen- und Alkoholabhängige gewinnen mit Shared Reading neues Selbstvertrauen.
Gemeinsames Lesen in der Schule – das soll etwas Besonderes sein? Ja, denn Shared Reading ist für Schüler eine existenzielle Erfahrung. Das laute Vorlesen, das gemeinsame darüber sprechen, sich Einbringen, schafft bei den Schülern nachhaltige Wirkung.
*Eine Shared Reading Session ohne ausgebildeten Facilitator ist kaum vorstellbar. Er ist es, der die Geschichten und Gedichte zugänglich macht, den Austausch untereinander erleichtert und das einfache Gespräch zum Gehörten/Gelesenen auf den Weg bringt. Er ermutigt und unterstützt die Teilgebenden und sorgt dafür, dass sie sich wohl fühlen.
— Aus: Der Strohhalm von Marie-Luise Kaschnitz
— Aus: Hávamál, über 1000 Jahre alte isländische eddische Vers- und Liedersammlung
— Ralph Waldo Emerson
— Heinrich von Kleist
— Marcel Proust
— Aus: Hausinschriften – für eine öffentliche Bibliothek von Hermann Broch
— Hilde Domin in einem Brief an Pablo Neruda
— Aus: Herzog von Saul Bellow
— Rainer Maria Rilke
— Aus: Wenn Worte auf Gefühle treffen von Siri Hustvedt
